Vemos donde vivimos en Google Earth

Google Earth permite visualizar imágenes en 3D del planeta, combinando imágenes de satélite, mapas y el motor de búsqueda de Google que permite ver imágenes a escala de un lugar específico del planeta.

También tiene las siguientes aplicaciones:

- Google Street View: a través de ella puedes ver determinadas calles a modo real, se pueden observar fotos esféricas a pie de calle de varias ciudades del mundo. La experiencia partió con ciudades estadounidenses y se fue expandiendo a diversas ciudades europeas y latinoamericanas.

- Google Sky: aporta imágenes publicadas en 2007, tomadas por las cámaras del Hubble. El "Modo del Cielo" permite visualizar las constelaciones, estrellas, galaxias y animaciones que presentan losplanetas y que trazan sus órbitas.

- Marte y la Luna: 

• En Marte: se tiene la posibilidad de seguir los recorridos de los vehículos, o la capacidad de participar en un tour interactivo por todo el planeta, viendo puntos de interés, como elMonte Olimpo (Marte). También es posible ver imágenes de la NASA unas horas después de que éstas se hayan descargado.

• En la Luna: es posible ver los lugares donde ocurrieron las misiones del Programa Apollo, con modelos en 3D de las naves de las misiones, y fotos en las que es posible distinguir las huellas de los astronautas. También es posible ver imágenes o vídeos inéditos de cuando las misiones Apollo aterrizaron.

INTERNET PARA LA VIDA ÚLTIL II

Hoy vamos a ver más acciones que podemos llevar a cabo usando Internet a través de los siguientes ejercicios. 

Ejercicio 1

Una de ellas y muy importante es la traducción que, aunque no es siempre fiable, ayuda mucho. Por ello vamos a poner en el buscador www.google.com lo siguiente: United Kingdom.

En el primer enlace que nos sale nos da la opción de traducir toda la página. Lo hacemos pues.

Ejercicio 2

Seguimos en google. Pero esta vez buscamos TRANSLATOR (traductor en español). El primer enlace que nos sale es el traductor de google. Seleccionamos el idioma del siguiente modo: Inglés - Español e introducimos el siguiente texto. Una vez hecho enséñale a la profesora lo que has traducido.

"Hawaii has the U.S.' only school system that is unified statewide. Policy decisions are made by the fourteen-member state Board of Education. The Board sets policy and hires the superintendent of schools, who oversees the state Department of Education. The Department of Education is divided into seven districts, four on Oʻahu and one for each of the three other counties.

The main rationale for centralization is to combat inequalities between highly populated Oʻahu and the more rural Neighbor Islands, and between lower-income and more affluent areas. In most of the United States, scho

ols are funded from local property taxes. Republican then Governor Linda Lingle proposed replacing the statewide board with seven elected district boards.^{[citation needed]} The Democratic-controlled state legislature rejected her proposal, favoring expansion of decision-making power to the schools and giving them discretion over budgeting.

Educators struggle with children of non-native-English-speaking immigrants, whose cultures are different from those of the mainland (where most course materials and testing standards originate)."

Ejercicio 3

Buscamos periódicos on-line. Hoy en día no es necesario comprar el periódico y cualquier revista en formato papel porque lo podemos visualizar perfectamente en la red. De esta forma frenamos la tala de árboles y ayudamos al Medio Ambiente (aunque la mayoría de los periódicos se editan en papel reciclado).

Busca en internet los siguientes periódicos:

- La Voz de Galicia

- Diario de Pontevedra

Y las siguientes revistas:

- Muy Junior

- National Geographic

INTERNET PARA LA VIDA ÚTIL I

En la clase de hoy vamos a descubrir algunas acciones que podemos realizar con Internet que nos resultarán muy útiles para el día a día. Para ello, vamos a abrir un nuevo documento en Open Office en el cual daremos respuesta a los siguientes ejercicios. Una vez terminado, debéis enviármelo a mi correo.

Ejercicio 1.

Carmen quiere ir a Arcade desde Pontevedra. Quiere ir en coche para llegar lo antes posible. Pero no es de aquí y no sabe ni donde está Arcade ni cual es la forma más rápida para llegar. Ayúdala buscando en Google Maps el itinerario más corto. Para ello accede desde el siguiente enlace, en la opción "Cómo llegar": http://maps.google.es/

Ejercicio 2.

Pedro y sus amigos quieren ir de excursión a las Islas Cíes este fin de semana, concretamente el sábado, pero solo en el caso de que haga buen tiempo. Busca en el siguiente enlace el tiempo que hará el Sábado en las Islas Cíes (Vigo) desde las 12 de la mañana hasta las 18 de la tarde: http://www.eltiempo.es/

Ejercicio 3.

María vive en Pontevedra. Ha ganado un concurso de pintura y tiene que recoger el premio correspondiente el 7 de marzo en A Coruña a las 12:00 de la mañana. Para llegar elige el tren de Media Distancia. Consulta en la página de www.renfe.es como puede llegar para estar a esa hora en Coruña.

CREA TU PROPIO CUENTO

Storybird es una página para construir cuentos. Mediante el registro en su página web, permite a los usuarios construir bonitos cuentos y ponerlos a disposición de otras personas para su lectura y disfrute. Destaca por las bellas ilustraciones que ofrece, y su sencillez.

Es una plataforma de experimentación muy sencilla para artistas y escritores ansiosos por contar sus historias y desparramar su imaginación a través del teclado. 

Storybird Quick Tour from Storybird on Vimeo.

APRENDER JUGANDO

Hoy vamos a seguir perfeccionando las habilidades informáticas tan necesarias para la vida contemporánea que estamos adquiriendo a través de estas clases. Para ello os dejo enlaces de más páginas en las que aprender no supone ningún esfuerzo, ya que se hace jugando.

Preventland

El Bosque de los Animales

Pipo Club

Xogos Educativos Xunta de Galicia:

• O aforcado de San Xoán
• Os Quebracabezas
• O Preguntoiro
• Desfachicabola

SEGUIMOS TRABAJANDO EN EL BLOG

Queridos alumn@s,

En la clase de hoy vamos a seguir trabajando en el blog. Para acceder a el tendréis que entrar en el siguiente enlace www.blogger.com, e introducir vuestro email y contraseña.

Una vez dentro accedemos a nuestro blog, que lleva el título que le habéis puesto. Llegados aquí, haremos click en el boton Nueva entrada, y publicaremos contenido, el que queramos referente al tema del blog. Lo que os pido hoy especialmente es añadir una Imagen y un Vídeo a la entrada que publiquéis. Así mismo, os intercambiareis vuestros blogs unos con otros, compartiendo con toda la clase de esta manera nuestras publicaciones.

También podemos cambiar el Diseño del mismo, así como la Plantilla. Para todo lo que necesitéis consultad a la profesora.

¡Ser creativos y a trabajar!

POISSON ROUGE

A través de este espacio web vamos a aprender a utilizar el ratón. ¡Haz clic en los diferentes objetos de la página para descubrir que se esconde tras ellos! ¡Diferentes sorpresas te aguardan bajo cada enlace!